汇报大纲

汇报人：张伟

听众：陈静及产品研发中心全员

场合：9月28日中心月会

时长：15分钟，投影6页

材料状态：页序已排好

一、汇报目的

这次月会用15分钟说明9月六项目标的结果，并请陈静确认10月是否仍按收口缺陷、带教提纲、口径复核、试点培训四件事推进。听众是中心全员，约30人，其中需要当场知道日期的是刘洋、周敏、李婷。汇报结束时，每人能说清自己10月第一周要交什么。

1. 讲清六项目标里四项已关闭、一项进行中、一项未开始。
2. 点名登录超时和导出空白，给出10月6日这个回归日期。
3. 请陈静在会上确认10月8日查看提纲和试点说明。
4. 把10月16日、10月23日两场培训的教室和时间说一遍。

二、听众与时长

月会总长60分钟，张伟的汇报排在第2项，从10:10到10:25。陈静坐在正前方，需要她拍板的句子放在第5页。全员更多是听日期和负责人，细节放在口头补充，不在投影上堆表格。张伟预留最后2分钟给提问，超时的问题记下来，会后当天回复。

1. 10:10到10:13讲结果，10:13到10:20讲10月四周安排。
2. 10:20到10:23讲需要陈静确认的两件事。
3. 10:23到10:25回答提问，超过2分钟的改到会后。
4. 刘洋、周敏、李婷坐在前两排，便于被点到时直接应答。

三、内容结构

六页投影按「结果、证据、下月、请求」排列。第1页只有结论句。第2页是六项目标的状态。第3页用四个数字说明需求池和评审。第4页是10月四周。第5页是请陈静确认的两句话。第6页是提问时可能用到的备用数字，平时不放映，被问到再翻。

1. 第1页结论：四项关闭，缺陷顺延到10月6日，提纲正文在10月8日前。
2. 第2页六行目标，颜色只标已完成、进行中、未开始。
3. 第3页四个数字：需求池46到34、评审两场、议题16个、说明提前1天。
4. 第4页四周日程，第5页两项确认，第6页备用。

四、分段要点

开口先说结论，再补证据。需求池一句讲完：9月12日关闭过期需求12条，存量从46条降到34条。评审一句讲完：9月15日和9月22日两场，16个议题当天有结论。对外说明一句讲完：李婷9月24日发出，比9月25日提前一天。缺陷用两句：还剩登录超时和导出空白，刘洋10月6日前交回归。

1. 带教提纲只说现状：6节目录已有，正文10月8日前完成。
2. 10月安排按周讲，每一周只留一个日期和一个负责人。
3. 请求陈静确认的原句写在第5页，张伟按稿读，不临场改写。
4. 若陈静打断，先回答问题，再回到未讲完的那一页。

五、材料与数据

投影由张伟在9月27日晚定稿，六页都放在共享目录。数字与9月12日的需求池清点、9月22日的评审记录、9月24日发出的说明一致。第6页备用数字包括：早高峰约30人遇到登录超时，导出核对每次多花约40分钟，9月22日评审比9月15日少用25分钟。这些数字被问到再出示。

1. 需求池清点表的时间是9月12日，关闭12条，保留34条。
2. 评审记录两份，日期分别是9月15日和9月22日。
3. 对外说明的发送时间是9月24日，收件人是李婷所在的市场部。
4. 备用页的三个数字已与刘洋、周敏核对过一遍。

六、提问预案

张伟准备了四个最可能被问到的问题，每个问题用两句话回答。陈静可能问缺陷为什么不能在9月内关闭，回答外部补丁排在10月4日。全员可能问试点是否包括其他楼层，回答10月只做一个楼层。李婷可能问口径复核的时间，回答10月11日90分钟。王芳可能问提纲，回答10月8日给正文。

1. 缺陷问题：补丁10月4日到，回归放在10月5日，结果10月6日交。
2. 试点范围：10月只覆盖中心一个楼层，约40人，两场培训。
3. 口径复核：10月11日，周敏召集，李婷负责改字。
4. 带教提纲：目录6节已在，正文10月8日前交给王芳。