课题周报

课题：课后检索练习与知识保持

报告人：林悦

报告周期：第6周

指导教师：陈静

数据性质：模拟研究进度示例

一、本周进展概述

本周完成首批20份模拟测验记录的录入核对、评分标准修订和两次研究小组讨论，课题已从材料准备进入数据检查阶段。原计划完成24份记录，目前完成20份，主要差异来自4份答卷的题号标记不清。相关答卷已暂存待核区，下周确认题号后再合并，现有进度预计仍可覆盖第8周的阶段汇报。

二、计划执行情况

三、完成事项与阶段产出

1. 林悦对录入数据逐份比对原始答卷，修正2处录入错误；修改前后的值及原因均保存在更正记录中。
2. 王晨整理概念解释题的评分边界，增加“术语正确但解释不足”等3类示例，两名评分者已完成一次共同校准。
3. 研究小组核对了分组、前测、后测及活动时长四类核心变量，统一将缺失标记设为单独编码，避免与有效的零分混淆。

四、问题与影响评估

4份答卷的题号标记不清，需要由材料管理员核对发放顺序，预计增加半天整理时间。当前已完成记录能够检验录入流程，但样本尚未齐全，组间均分仅用于内部检查。若下周三仍未确认题号，研究组将单独报告可用样本数量，保留排除原因，并重新评估阶段分析的范围。

评分者对复杂表述仍可能产生分歧，现有做法是先独立给分，再集中讨论差异。下周将抽取5份答卷重复评分，检查新示例是否改善一致性，结果随评分标准一并提交导师。

五、下周工作计划

1. 林悦于周二前完成4份待核答卷的题号确认，核对后形成24份记录的检查清单，逐项列明数据来源和处理结果。
2. 王晨于周三前完成重复评分，汇总分歧题目并提出标准修订建议；陈静负责确认是否进入正式分析。
3. 林悦于周五前提交阶段汇报初稿，包含研究问题、材料流程、数据质量和分析计划四部分，并预留两天修改时间。

六、资源需求与协作安排

下周需要借用研究室两小时核对纸质材料，并申请一个共享只读文件夹供导师查看结果表。林悦负责预约场地及整理访问名单，王晨负责材料清点。周四小组会集中讨论评分记录和汇报图表，会议结束后当天更新任务状态，未完成事项附具体原因及新的预计完成时间。