职业发展规划

姓名：张伟

部门：产品研发中心

导师：陈静

周期：0000年9月至次年9月

目标岗位：独立负责一条业务线的产品经理

一、发展目标

张伟计划在一年内，从项目协调成长为能独立负责一条业务线的产品经理。独立的含义写清楚：自己起草该业务线的月度目标，主持需求评审，对陈静用一页纸说明取舍，并在承诺日交出说明。当前仍由陈静定目标、张伟盯日期。满一年时，陈静只审目标，不再代替张伟组织评审。

1. 一年后的可见结果是：一条业务线的月度目标由张伟起草。
2. 评审由张伟主持，结论当天落盘。
3. 对陈静的汇报保持一页，写清取舍和日期。
4. 导师仍是陈静，每季度面谈一次，下次在12月。

二、当前定位

张伟现岗位是产品研发中心项目协调，向陈静汇报。9月的实际工作是清理需求池、组织评审、催版本说明和对外文本、跟踪登录超时与导出空白。他能把46条需求收到34条，也能让9月22日的8个议题在60分钟内出结论。他还不会独立判断哪条需求该进本月，取舍仍由陈静在会上拍板。

1. 日常接口人是刘洋、周敏、李婷、王芳，事项都能对到人。
2. 9月主持或记录的评审有两场，16个议题有结论。
3. 取舍仍由陈静决定，张伟负责把选项写成可比较的句子。
4. 书面产出以纪要、说明核对和清单为主，产品方案尚无独立成稿。

三、能力差距

对照目标岗位，差距集中在三处。第一，取舍：还不能在会上只留两个选项并说明放弃第三条的理由。第二，数据：用时、追问次数要自己统计，9月的22分钟和25分钟是事后才加总的。第三，方案：带教提纲停在目录，说明长文写作还没有一次独立交卷。计划编排、跨组约时间和纪要落盘已经够用，保持即可。

1. 取舍：10月选一次评审，会前写出两个选项和放弃理由。
2. 数据：从10月起，每场评审当天记下用时、结论数、会后追问。
3. 方案：10月8日的提纲正文作为第一次独立长文。
4. 已够用的三项：排期、约人、当天纪要，继续按9月的做法。

四、阶段路径

路径分三段。到12月，张伟独立准备评审材料并主持，陈静只在结尾拍板。到次年3月，张伟起草一页月度目标，陈静修改而不是从空白讲起。到次年9月，张伟对一条业务线按月交付说明和评审，陈静按月看结果。每段结束都有一次季度面谈，材料是一页对照。

1. 第一段到12月：主持评审，陈静只做最后决定。
2. 第二段到次年3月：月度目标由张伟起稿。
3. 第三段到次年9月：一条业务线按月交付。
4. 每段结束前面谈，张伟提前一天交一页对照。

五、本年度行动

从9月到12月只做四件行动，避免把清单写散。10月8日前写完带教提纲正文。10月每场评审记录用时、结论数和追问次数，10月31日交给陈静。11月选一条需求，写出两个选项和放弃理由，在评审上使用。12月由张伟主持一场评审，陈静不提前发言，只在最后10分钟决定。

1. 10月8日：提纲正文6节，每节有步骤。
2. 10月31日：评审数据一页，至少包含10月的两场。
3. 11月：一次双选项材料，会前48小时发出。
4. 12月：张伟主持，陈静保留最后10分钟。

六、所需支持

需要陈静三件事。允许12月那场评审由张伟主持，陈静把开场交给他。允许11月的双选项里有一条被放弃，不在会后把放弃项加回。每季度给40分钟面谈，下次放在12月最后一个周四。周敏协助订主持评审的会议室。王芳在提纲完成后，把阅读安排给入职同事，让张伟看到正文是否真被使用。

1. 12月主持权：开场和过程由张伟负责。
2. 11月允许真正放弃一个选项，会后维持这个决定。
3. 季度面谈40分钟，下一场在12月。
4. 周敏订会议室，王芳安排提纲的实际阅读。